Medienkompetenz
Wirklichkeit, Wahrnehmung und Manipulation
SchülerInnen lernen, Medien kritisch zu betrachten
Noch nie hatten Jugendliche mehr Medien zur Verfügung als heute. Noch nie waren so viele Informationen verfügbar. Doch je grösser die Bedeutung der Medien in unserem Alltag, desto wichtiger ist es, ihre Rolle und Inhalte kritisch und selbstbewusst zu hinterfragen: Was ist Wirklichkeit, was ist Wahrnehmung und was ist Manipulation? Antworten und Erkenntnisse zum Thema Medienkompetenz gibt es hier.
«Digitale Gefahr»
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Ein Leben ohne Facebook? Für viele Jugendliche kaum denkbar. Neben Chancen bergen soziale Netzwerke Risiken, derer sich Jugendliche nicht immer bewusst sind. Dieser «Rundschau»-Beitrag vom 30. November zeigt, wie unbedarft, aber auch lustvoll junge Menschen mit den neuen Medien umgehen. mehr
Themenwahl
Welche Geschichte erscheint auf der Titelseite? Was sind die Themen der «Tagesschau»? Wer kommt zu Wort? Solche redaktionellen Entscheidungen beeinflussen unsere Meinungsbildung. Oft reicht es schon, sich dessen bewusst zu sein. mehr
Bilder und ihre Wirkung
Fernsehbilder und Zeitungsfotos zeigen uns, was in der Welt passiert. Aber Achtung: Sie bilden nur einen Teil der Wirklichkeit ab. Manchmal kann uns ein Bild dadurch in die Irre führen. Hier ein paar Punkte, auf die es sich zu achten lohnt. mehr
Echt oder Fälschung?
Ist alles wahr, was wir hören und sehen? In der Regel glauben wir, was die Medien sagen. Doch es kommt immer wieder vor, dass Bilder, Filmbeiträge oder Tonaufnahmen manipuliert wurden. Deshalb lohnt es sich, besonders kritisch zu sein. mehr
Unterrichtsmaterial
Medienkompetenz ist heute ein unerlässlicher Teil der Schulausbildung. In Zusammenarbeit mit dem Bereich Medienbildung der Pädagogischen Hochschule Zürich entstanden drei Unterrichtseinheiten. mehr
